Нет на свете людей, которые хоть раз в жизни не попытались бы навязать свою волю и желание окружающим путем капризов. Когда речь заходит о детях, то капризы становятся неотъемлемой частью их повседневной жизни. Новорожденные не знают другого средства для выражения своего неудовольствия, кроме плача. Дети постарше с помощью капризов самоутверждаются. Родительская власть так безгранично велика, что в чем-то поступить по-своему не считается у них большим грехом. Капризы подростков и школьников все отчетливее напоминают хитроумные манипуляции. Требования, неподчинение, своеволие есть проявления растущей личности, направленные на то, чтобы получить равные права с другими, завоевать доверие и уважение.

Но в этой главе речь пойдет о другом. Наша жизнь — это череда повторяющихся событий и ситуаций: чередование дня и ночи, будней и праздников, рождений и смертей. Именно типичность, повторяемость ведет к формированию типичного склада личности, появлению у ребенка черт характера. Если на действия малыша мы всегда реагируем определенным образом, то вольно или невольно это приводит к выработке поведенческих стереотипов, или привычек. Привычки играют значительную роль в развитии личности. Это закрепившиеся в ходе эволюции, неоднократных повторений способы удовлетворения потребностей. Все мы испытываем, например, потребность в общении, но одни для ее удовлетворения начинают кривляться, совершать недозволенные поступки: с их точки зрения, внимание окружающих, даже отрицательное, лучше, чем его отсутствие вообще. Другие демонстрируют собственную беспомощность, жалуются, плачут. Третьи навязывают свое общество окружающим помимо их воли и желания.

Привычки такого свойства появляются в детстве. И чем старше становится человек, тем больше они входят в его плоть и кровь. Привычка повелевать и подчиняться, добиваться своего любой ценой и сдаваться, отступать без боя, удовлетвориться малым или стараться захватить все, привычка быть центром внимания других или привычка находиться в тени — все они родом из детства, подросткового возраста, иногда юности. Они составляют сущность человека, которая проявляется при взаимодействии его с окружающими. Именно о них мы вспоминаем в первую очередь. На них мы ориентируемся всякий раз, выходя на контакт с тем или иным знакомым нам субъектом.

Потребности обладают свойствами ненасыщенности. Они периодически возникают (актуализируются) вновь. Поэтому рано или поздно они проявятся. Природные, врожденные свойства человека называют его натурой. Привычки — это тоже натура, приобретенная в процессе его жизни или социальной эволюции. Став взрослым человеком, избавиться от них практически невозможно. Но в детстве, когда происходит их становление, мы в силах переломить ситуацию. В наших силах не допустить того, чтобы вредные привычки наших детей стали их второй натурой. Для этого мало желать добра самому ребенку. Надо понять, какие действия ведут к закреплению у него той или иной негативной черты. Ведь, только устранив причину, мы сможем избежать нежелательных последствий. Бороться же с самими капризами так же трудно, как сражаться с много- головой гидрой, у которой на месте отрубленной головы вырастают две новые.
Дети -«Изводины»
Дети -Крикуны и «вопилки»
Дети -Манипуляторы
Дети -Вредины
Дети -Плаксы
Дети -Упрямцы
Дети -Кривляки
Дети -Скандалисты